SkyCiv 一直以其提供工具和软件以改善工程教育的能力而自豪. STEM 教育走在未来创新和设计的前沿, 我们相信支持, 尽可能促进和发展这些学科. 这些是未来的工程师，他们将创造技术和设计来提高我们周围人们的生活水平. 这就是为什么 SkyCiv 旨在加强此类工程专业学生的学习. 例如, 我们的 赞助科学奥林匹克塔比赛 帮助高中生使用软件建模, 设计, 并建造塔式结构作为教育竞赛的一部分.
在这篇文章中, 我们将探索一个案例研究 莫纳什大学 及其在交互式中使用 SkyCiv 软件, 乐趣, 一年级设计课程 ENG1001. 重点是 工程设计: 打火机, 更强, 快点.
学生使用 SkyCiv 为桁架建模, 然后将现实生活中的重量应用到桁架结构的顶部.
SkyCiv 是如何使用的?
SkyCiv结构3D 提供给所有人 500 参加课程的学生, 使他们能够建模, 使用仿真分析和设计其结构, 而不是试错. 该软件非常直观, 所以学生们能够很快地拿起软件. 我们还提供 完整的文件, 以便学生可以找到视频, 文章, 以及有关如何使用该软件的教程.
最令人兴奋的是，这些都是 一年级学生! 他们对这些工程概念的理解非常先进. 比赛让学生看到压力的概念 (使用的材料是意大利面) 以及这如何影响结构设计. 以互动方式向他们介绍这些概念有助于促进土木和机械工程学科作为这些灵活的一年级学生的选择.
学生能够模拟一系列不同的设计, 使用 SkyCiv 的旗舰 结构工程软件:
学生反馈
学生们在使用结构分析软件时表现出极大的热情，并在比赛结束后得到以下反馈:
我使用 SkyCiv 作为我的意大利面条桥作业的一部分，我真的很感激. 感谢其友好的 GUI, 我不需要做太多努力就可以流利地使用它. SkyCiv 帮助我在报告中验证了我的手工计算并选择了最佳设计. 我希望在未来, ENG1001 学生将继续有机会访问这个伟大的应用程序.
SkyCiv 非常有用. 它允许我们的小组“反复试验”’ 很多虚拟桥梁，因为我们可以看到成员承受很大压力的地方 (因此需要加强) 哪些成员压力很小 (所以我们可以使用最少的成员来减轻重量). 没有 SkyCiv, 设计过程将涉及更多的猜测或大量繁琐的手动计算.
我喜欢使用该程序, 因为它提供了一种巧妙的方式来模拟桁架桥，还可以显示哪些构件处于受拉状态，哪些处于受压状态. 与每个成员的实际负载合作, 这是一个非常有用的分析工具. 我可以看到自己将来使用它.